Creo, al igual que muchos, que la alfabetización digital es de suma importancia dentro de la sociedad moderna, en la que la comunicación a grandes de distancias se vuelve una rutina en nuestra vida, por lo que se ha vuelto imprescindible, necesaria e indispensable en diferentes aspectos.
Este tipo de herramientas tecnológicas resultan ser multifacéticas, puesto que pueden ser utilizadas para diversos fines, ya sea para comunicarse (que es el más común) o para estar enterado de lo que pasa alrededor del mundo, interactuar con gente de otros lugares y el más importante desde mi punto de vista es el de utilizarlas con fines académicos, pues estas herramientas son un mundo de información tan cierto como falso, pero que al fin y al cabo te pone en contacto con el “exterior”, todo influido por los efectos globalizadores.
Es por eso, que junto con el desarrollo progresivo de la agenda hacia una ciudadanía global, tiene lugar el crecimiento de amplias redes de expresiones que se asocian mediante el uso de las tecnologías de información y de esta manera, conectar culturas.
Sin embargo, un problema que yo noto, es que el corte generacional para la utilización de estas tecnologías es muy marcado, ya que los jóvenes son los que tienen tanto el interés como la habilidad de alfabetizarse en este ámbito, caso contrario a los adultos, quienes presentan (algunos) una gran apatía y desinterés sobre estos nuevos temas o también sucede que los jóvenes somos los que presentamos ese desinterés por no enseñarles.
Otro problema que sale a relucir es la crisis de la creatividad, pues al tener tanta información alrededor nuestro, nos hace de cierta manera receptores pasivos, lo opuesto a lo que nos plantea Sevillano y Bartolomé sobre la “necesidad social de formar receptores activos y críticos” lo que nos conducirá a una mejora en la percepción de la información, es decir, nos haría más críticos y analíticos.
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